Xadrez é tudo!

Sem xadrez eu não vivo

Sem xadrez não respiro

Xadrez é tudo...

Tudo é o xadrez

Xadrez tem que pensar

Xadrez tem que agir

Prestem atenção,

Movam a peça com precaução

Xadrez acelera qualquer coração.

Ass: Felipe Falanga

A vida com o xadrez

A vida com o xadrez

Xadrez é concentração

Xadrez é animação

Xadrez, de tudo faz parte

Xadrez é ciência, é esporte, é arte

Xadrez é muita expressão

Xadrez é pura educação

Xadrez é bem interessante

Xadrez é um mundo vibrante

Na realidade, quem joga gosta de jogar

Na história, ele é um jogo milenar

E se você jogar vai gostar

E se não jogar vai se chatear

                                                                               Larissa L. Queiroz

O JOGO DO RACIOCÍNIO

Obs: 4ª lugar da Copa Senna de Xadrez 2009

                                                                                           

O JOGO DO RACIOCÍNIO

O xadrez é um jogo de raciocinar

A estratégia do jogo esta tramada

A cada jogada não podemos vacilar

E a tática tem que ser bem elaborada

O xadrez e um jogo de esperteza

Temos que calcular para não sofrermos

O movimento da peça tem a sua beleza

Se jogarmos com destreza venceremos .

Nome: Gustavo Henrique Da Silva Azzolino

O jogo Cavalo Do e Does

Segundo a Neurociência, os cérebros são constituídos de bilhões de neurônios com trilhões de conexões (sinapses), ou seja, sempre que ofereceremos informações de diferentes naturezas sobre um mesmo conteúdo, estaremos ajudando o aluno a formar um aprendizado e um conhecimento que poderá durar por toda a vida. Fornecendo imagens, sons e jogos e até mesmo a possibilidade de usar o corpo em movimentos e produzindo emoções, pela perspectiva da neurociência, as diversas partes do cérebro serão ativadas quando esse conteúdo precisar ser resgatado, tornando a sua lembrança mais fácil. E ao unir esse conteúdo a um conhecimento prévio, serão traçados vários caminhos que tornarão o aprendizado mais eficaz. O xadrez nessa perspectiva pode auxiliar na ancoragem das regras dos auxiliares Do e Does, pois pelo poder lúdico que ele possui é possível criar tais sinapses. Este jogo estimula varias áreas do cérebro por isso ele desenvolve o raciocínio, a iniciativa, a organização espacial e a memorização.

De acordo com a Neurociência, Imaginar cenas ou objetos ativa as mesmas regiões cerebrais estimuladas pelos sentidos. Isso sugere que os alunos podem alterar seu estado emocional construindo imagens mentais. Assim, é possível ajudar a memória a lembrar de palavras ou conceitos visualizando objetos associados a eles, sendo assim, também, será possível usarmos os cavalos Do e Does cuja função é de capturar os pronomes correspondentes. Nesse caso os Cavalos serão objetos de associação da regra da utilização dos auxiliares.

Criar situações interessantes para ensinar a língua Inglesa fará com que o aluno associe o aprendizado ao prazer.

Xadrez um jogo legal

Xadrez um jogo legal





O xadrez é um jogo legal;


Importante e bem radical;


Ajuda no desenvolvimento;


E também no pensamento;


Quem joga tem emoção;


Traz alegria ao coração;


Quem joga tem liberdade de expressão;


Quem joga tem agilidade no pensar;


O xadrez é um jogo estratégico milenar.


Julia Sant’ Ana

Xadrez é raciocínio

Xadrez e raciocínio

Xadrez e raciocínio

Xadrez faz parte da vida

Xadrez é equilíbrio

Xadrez e tecnologia

Xadrez e Inteligência

Xadrez é sabedoria

Xadrez é vida

Xadrez realmente é paz

Adquirimos conhecimento no dia a dia

Quando o joga não se quer mais parar

Xadrez é show de bola

É o grande vício da nossa escola

É sabedoria

Sei, que para um Brilhante mate,

É preciso reflexão e sacrifício

Admito, quem treina consegue habilidade

É um jogo que constrói Laços de amizade.

Giovanna BUENO 5 º EEN

Estima do Xadrez

Estima do Xadrez

Xadrez é a arte de pensar

Xadrez é um jogo para brincar

Xadrez é preciso atenção

Xadrez  necessita concentração

Para vencer tem que acreditar

Quem jogá-lo vai gostar, vai amar.

As peças de xadrez têm uma AÇÃO

E se perdê-las, será por falta de atenção

                                          VICTOR MONTAGNOLI MOMESSO 5ºB

XADREZ, UMA POESIA DE ALEGRIA

XADREZ, UMA POESIA DE ALEGRIA

 

Xadrez é a arte de sorrir e brincar;

Nele temos que ter jogo de cintura;

Xadrez não é só jogar, é preciso pensar;

Ele é ordem, é matemática pura;

Com as peças podemos brincar;

O xadrez nos proporciona a diversão;

Com as palavras podemos rimar;

Como o xadrez a poesia traz emoção.

                                                                                        KATHLYN GARCIA DA SILVA 5ºB

POESIA O XADREZ

O XADREZ

Xadrez estimula a memória

Existem em uma, várias histórias

Esse jogo é ciência, é arte,

E no mundo está por toda parte

Xadrez não é só isso:

Tem emoção e diversão

Causa-nos euforia e vibração

E, além disso, exige concentração

No xadrez tem que ter agilidade

Não pode ficar com ansiedade

Assim você pode errar

Se não se concentrar não ganhará

Ass: Aline Kamo 5ºA

POESIA " NÃO IMPORTA PERDER

OBS: CAMPEÃO DA COPA SENINHA DE 2009

NÃO IMPORTA PERDER

O xadrez é pensar

tem que ter experiência

Xadrez é concentrar

E jogar com freqüência

A jogada terá que conhecer

Xadrez não é ilusão

Cada jogada você deve fazer

E ter uma boa decisão

O jogo é uma parte da sua vida

Você tem um objetivo

Cada peça movida

Cria-se um motivo

Xadrez tem que entender

Sempre há um vencedor

Xadrez tem que saber perder

Assim será um bom jogador

Você precisa ter uma estratégia

Pode jogar em qualquer lugar

Cada jogada errada pode causar uma tragédia

Se você fizer a jogada certa, poderá ganhar.

WILLIAM HIDEAKI NOMIYA 5ºB

POESIA

O POEMA DO XADREZ

O xadrez é a arte de pensar

Não pode jogar sozinho

E tem que saber jogar.

Tem que se concentrar para ganhar

Pensar muito antes de jogar

E sempre tem que relaxar

Tem que saber perder

E aprender com os erros

Para amanhã vencer.

ALEXANDRA DANIELA B. CADENA 5ºB

A história do xadrez

A HISTÓRIA DO XADREZ

Para jogar xadrez

É preciso concentração

Espere sempre a sua vez,

E tenha muita atenção

Você precisa usar a memória

E conhecer a sua história

Para ganhar, tenha habilidade

Tenha paciência e agilidade

É um jogo milenar, você precisa pensar

Tenha sempre educação, use a sua expressão...

Ass:Gabriela Caroline 5º A

Poesia de xadrez

O xadrez é Eficiente e eficaz

O xadrez é bom para memorizar

O xadrez é um jogo, é arte, é magia

Para vencer no xadrez tem que ter alegria

O xadrez é pura energia, é pensar

Para ganhar o xadrez tem que ter confiança

Quando joga xadrez volta a ser criança

É legal jogá-lo sem parar

Xadrez é a concentração

Não importa vencer ou ganhar

Jogar xadrez mexe com o coração.

MARIA FERNANDA DA SILVA 5ºB

Simetria no jogo de xadrez

O conceito de simetria é explorado do 3º até o 9º ano, por considerarmos que se trata de um conceito bastante importante que, se trabalhado de forma adequada desde o início, favorece o desenvolvimento da observação do aluno diante de figuras geométricas e de objetos na natureza e obras de arte. Nesse contexto, o jogo de xadrez é significativo para  trabalhá-las seja na horizontal ou  na  vertical. Por isso, buscamos por meio da figura da rainha, trabalhar as simetrias de diversas formas.

A simetria está presente no cotidiano e na natureza. Seja nas asas de uma borboleta ou numa simples folha de árvore ou no próprio jogo de xadrez, observamos a beleza e a perfeição provinda da arte da simetria.

Desde os pré-egípcios o homem vem observando, analisando e se entusiasmando com essa regularidade e procurando aplica - lá na construção de seus templos, suas casas, esculturas e na realização artística.

No ensino de Xadrez, as simetrias das peças e das posições serão estudadas procurando desenvolver  nos alunos, a capacidade de perceber se duas figuras têm ou não a mesma forma e o mesmo tamanho independentemente da posição que elas ocuparem no tabuleiro. Os trabalhos que est postados nesse blog serão dos 3º anos A e B. Agradeço às professoras  por terem contribuído com esse trabalho, que foi desenvolvido interdisciplinariamente.

O XADREZ

 O xadrez

              O xadrez se joga com concentração

                      Ele é a alegria é paixão,

                         Que tem no meu coração,

                                 Tem que ter muita habilidade

                                   E raciocínio lógico é a arte

                                     É um esporte " à amizade”!

                                   A história do xadrez

                                     É a liberdade de se expressar

                                     É um jogo estratégico milenar

                                         Ele conquistou vários países de uma vez

                                       É sensacional

                                           Poder praticar a arte

                                           No esporte a habilidade faz parte.

ALANA IARA DE ARAUJO ROCHA

Com o xadrez se faz poesia

"O que a linguagem poética faz é essencialmente jogar com as palavras. Ordena-as de maneira harmoniosa, e injeta mistério em cada uma delas, de modo tal que cada imagem passa a encerrar a solução de um enigma".

A arte, que a ensina, e a obra feita com a arte; a arte é a poesia, a obra poema, o poeta o artífice. Assim também é o xadrez, pois cada lance refletido racionalmente, transmite o que há de mais belo no jogo de tabuleiro, a jogada brilhante, o mate de sacrifício, por exemplo, faz do xadrez  uma poesia midiatica da vida

Neste caso o poeta é o jogador e a obra a grande e bela jogada de mate.

É  com alegria  que postarei nesse blog as poesias dos alunos dos 5 anos A e B.

Esse trabalho nasceu a partir do vídeo da história do xadrez e da sua importância para a educação.

Os alunos o assistiram e essa foi a fonte das inspirações de seus poemas.

 

Há vários poetas cultivando em suas poesias, o jogo da memória,  do raciocínio lógico, da interação entre as gerações, jogo de inclusão e interdisciplinaridade.

A POESIA DO XADREZ

O PEÃO

Coloco o peão para frente

Como um herói de guerra

Mesmo que seja apenas

Um humilde escudeiro

De um magno cavaleiro

Ele avança de passo em passo

Mas sempre golpeia nos flancos

Mesmo com sua espada de madeira

Um anão valente e arrebatado

Pode sair vitorioso

Contra um gigante amedrontado

O BISPO

O bispo desliza suave e serenamente

E atravessa o grande tabuleiro

Numa diagonal em cruzeiro

Para abarcar o universo de madeiro

Em forma de um “X” inteiro

Os dois bispos

Por sua importância

Jamais se encontram

Nem se reúnem

Na mesma instância

Embora tenham o mesmo valor

São de raças diferentes

Um é da casa banca

E o outro – da casa de cor

O CAVALO

O cavalo relincha e rebate

E salta por todo o tablado

Invadindo todas as casas

Sem distinção de cor

Nem posição coordenada

Ele se porta como animal rebelado

Fazendo sempre a figura

De um “L” de todos os lados

Pulando como potro bravio

Um barco desgovernado

Ou um animal rebelde – e viril

Deixando-se levar pela mão

Não do seu instinto faceiro

Mas da nobre razão

E a mão habilidosa

De seu jogador-cavaleiro

A TORRE

A torre declina e se arrasta

Para frente ou para atrás

Ou para todos os lados

Mas sempre em forma de cruz

De braços ortogonais

Que se alternam

E nunca se abraçam

Formando sempre um ângulo reto

São como duas Torres-Vigias

Dispostas em lados opostos

Olhando de cada ângulo

Até o ataque total

(E de surpresa)

Quando solicitadas

Para proteger a retaguarda

De uma grande fortaleza

As torres podem também saltar

Sobre mais de uma casa

Para assumir o seu posto

E proteger o seu rei

(com um simples toque)

Ao trocar de lugar

Seja o grande

Ou o pequeno “roque”.

A RAINHA

A Rainha do jogo

É como a Grande Mãe que temos

Que governa soberana

Atrás de uma montanha de peças

E defende a todos que ama

Como uma mãe dedicada

Que resguarda seus filhos

De todas as ameaças

Saltando por todas as casas

Voando por todos os ângulos

Para proteger o tablado

E o Reino do seu Bem Amado.

O REI E O XEQUE-MATE FINAL

Ao final do jogo – o embate final

Sua Majestade – O Rei

Ao lado de sua esposa real

Encoberto por seus guardas sem voz

Como peças de um jogo de noz

Ainda que seus passos sejam miúdos

Ele é o mais valioso dos mudos

Ele é a peça central – e total

De todo o desenrolar do jogo

- E o objetivo final

É como o Sol que nos habita

Ou como o “rei na barriga”

Que nos convida sempre

Para seu xeque-mate final:

Para cortar-lhe a cabeça

E usurpar-lhe seu Trono Real

E finalmente:

Seja o cavalo,

A torre ou o bispo

A poderosa rainha

Ou o humilde peão

Do exército oponente

Todos podem derrubar

O forte Rei-Leão

Que, encurralado,

Por todos os lados

Levanta a espada

Como quem protege

O castelo que governa

Ou o coração da amada

Jamais se rende

Tenta por todos os meios

Usa todo raciocínio

Faz todas as tentativas

Até que, sem sorte,

Ou qualquer outra saída

A peça tomba – caída

Finalizando o porte

E a estratégia em vida

De uma grande partida

Um simples jogo de xadrez

É como o viver que temos

(E tão pouco vivemos)

Com suas grandes vitórias

Seguidas de simples derrotas

(E raramente um empate)

Antes do próximo embate...

                                                                                                   Pedro Ernesto Gonçalves Damasceno

Fotos do xadrez Cadeia alimentar

Xadrez adaptável

Há três anos, o projeto visava simplesmente, o xadrez como um jogo, que atrairia a atenção das crianças e isso ajudaria na sala de aula, pois desenvolveria a atenção, raciocínio lógico e a memória.

Hoje, podemos dizer que nosso objetivo foi atingido e superou as nossas expectativas, pois não ficamos somente com o jogo, que é milenar, mas, com um olhar atento para nossa realidade, trouxemos com o xadrez uma nova perspectiva social.

Trabalhamos de forma interdisciplinar com as disciplinas: Geografia, tabuleiro geográfico; História, as peças de xadrez da família Real de Portugal; Ed. Artística, reciclagem dos rolos de papel higiênico e com isso construímos um jogo de xadrez focando assim, o tema meio ambiente; Ciências, pesquisa da comida típica de cada Estado; Matemática, figura geométrica com o próprio tabuleiro e suas respectivas peças; Português, criação de uma peça teatral e na Ed. Física, o xadrez humano, trabalhando a motricidade do aluno.

Todo esse trabalho nos revela os benefícios que o xadrez traz para o ensino-aprendizagem e o quanto é viável utilizá-lo como ferramenta educacional e social. O jogo em si é a representação das sociedades desde  a idade média até a nossa atualidade.

Sabendo a importância de conscientizarmos as nossas crianças, quanto à inclusão dos milhões de pessoas com necessidades educacionais e especiais que existem no mundo, trabalhamos e contribuímos com nossa ação singular, porém, essa semente ética, no futuro dará frutos.

Os alunos tiveram a oportunidade de compreender uma parte do valor da palavra empatia, se colocar no lugar do outro, pela construção do tabuleiro adaptável, foi possível trazer para reflexão a realidade de exclusão das pessoas com necessidades especiais. Os alunos tiveram a iniciativa de fecharem os olhos para perceberem a realidade de um deficiente visual, quando ainda testávamos o tabuleiro adaptável.

A Giovana que é aluna da FIESI, deficiente visual, foi a peça fundamental para que atingíssemos a nossa meta, de fato. Ela foi nossa instrutora no processo da criação desse tabuleiro. Agradeço-a, pela sua simpatia e paciência, e nós da Instituição, juntamente com os alunos do 5° ano, esperamos a sua visita para prestigiar esse tabuleiro confeccionado pela determinação e esforço de cada aluno colaborador.